sábado, 9 de noviembre de 2019
domingo, 1 de septiembre de 2019
domingo, 12 de agosto de 2018
REFORMAS DE ESDRAS Y RESTAURACIÓN
DEL CULTO A DIOS
Al volver del cautiverio en Babilonia, los judíos se dan a la restauración de la ciudad de Jerusalén. Se atribuye la reconstrucción del templo a Zorobabel y a Josué, los muros a Nehemías, pero la restauración del culto y la práctica de la ley a Esdras, llamado por algunos “el segundo Moisés”.
La tradición judía dice que conocía de memoria la ley de Moisés, ocupó el lugar de sumo sacerdote y tenía sobre él la autoridad religiosa y civil por orden del rey persa Artajerjes. Dios respaldo a Esdras poderosamente, pues cuando hacemos aquello para lo cual Dios nos ha llamado, siempre contaremos con su ayuda…
REFORMAS DE ESDRAS Y RESTAURACIÓN
DEL CULTO A DIOS Nehemías (8:1-9)
8:1 y se juntó todo el pueblo como un solo hombre en la plaza que está delante de la puerta de las Aguas, y dijeron a Esdras el escriba que trajese el libro de la ley de Moisés, la cual Jehová había dado a Israel.
8:2 Y el sacerdote Esdras trajo la ley delante de la congregación, así de hombres como de mujeres y de todos los que podían entender, el primer día del mes séptimo.
8:3 Y leyó en el libro delante de la plaza que está delante de la puerta de las Aguas, desde el alba hasta el mediodía, en presencia de hombres y mujeres y de todos los que podían entender; y los oídos de todo el pueblo estaban atentos al libro de la ley.
8:4 Y el escriba Esdras estaba sobre un púlpito de madera que habían hecho para ello, y junto a él estaban Matatías, Sema, Anías, Urías, Hilcías y Maasías a su mano derecha; y a su mano izquierda, Pedaías, Misael, Malquías, Hasum, Hasbadana, Zacarías y Mesulam.
8:5 Abrió, pues, Esdras el libro a ojos de todo el pueblo, porque estaba más alto que todo el pueblo; y cuando lo abrió, todo el pueblo estuvo atento.
8:6 Bendijo entonces Esdras a Jehová, Dios grande. Y todo el pueblo respondió: ¡Amén! ¡Amén! alzando sus manos; y se humillaron y adoraron a Jehová inclinados a tierra.
8:7 Y los levitas Jesúa, Bani, Serebías, Jamín, Acub, Sabetai, Hodías, Maasías, Kelita, Azarías, Jozabed, Hanán y Pelaía, hacían entender al pueblo la ley; y el pueblo estaba atento en su lugar.
8:8 Y leían en el libro de la ley de Dios claramente, y ponían el sentido, de modo que entendiesen la lectura.
8:9 Y Nehemías el gobernador, y el sacerdote Esdras, escriba, y los levitas que hacían entender al pueblo, dijeron a todo el pueblo: Día santo es a Jehová nuestro Dios; no os entristezcáis, ni lloréis; porque todo el pueblo lloraba oyendo las palabras de la ley.
Esdras, cuyo nombre significa “Dios es ayuda”, era un sacerdote y escriba erudito en la ley de Dios. El texto de hoy nos dice que estaban unidos en la puerta de las Aguas, para escuchar la lectura de la palabra de Dios.
Después del cautiverio los muros reconstruidos tenían diez puertas, algunas de esas puertas eran: “la de las ovejas, la de los pescados, la de los caballos” y c/u con características propias, y aquí se menciona la de las Aguas, algunos dicen que estaba cerca un manantial de aguas llamado Gihón, y que por allí entraban las aguas al templo.
¿A quiénes se les atribuye la acción de restauración física de la ciudad de Jerusalén?
LEER CON ATENCIÓN EL MATERIAL ESCRITO ACERCA DE ESDRAS Y RESTAURACIÓN
DEL CULTO A DIOS
RESPONDE EN GRUPO Y ESCRIBE TUS RESULTADOS INDIVIDUALMENTE
1.- Esdras fue llamado a la restauración del culto y la práctica de la ley.
¿Qué razones da la tradición para denominarlo como el “segundo Moisés?
1.-
2.-
3.-
4.-
2.- ¿Qué significa el nombre de Esdras?
3.- Enumera y menciona cuatro de las diez puertas que tenían los muros después de la restauración.
1. 2.
3. 4.
4.- ¿Qué significa?
A) “se juntó el pueblo como un solo hombre”
B) “desde el alba hasta el mediodía”, ¿Cuántas horas hay?
C) “sobre un pulpito de madera”, ¿Por qué no fue sobre una piedra, o en el aire, o en las manos? Explica por qué sobre un pulpito.
5.- “estaban atentos”, ¿Qué significa esta actitud?
6.- “todo el pueblo respondía ¡Amén! ¡Amén! alzando sus manos se humillaron y adoraron a Jehová inclinados a tierra”,
a) ¿Qué significa la expresión?
¡Amén! ¡Amén!
b)Levantar las manos en esta situación
c)¿En qué posición terminó la humillación y adoración a Dios?
7.- Escribe una apreciación acerca de estas tres acciones por parte del pueblo.
8.- ¿Cómo aplicas esta situación en tu vida?
REFERENCIAS:
domingo, 5 de agosto de 2018
ECOEFICIENCIA EN EL JG
¿Qué significa ecoeficiencia?
La Ecoeficiencia
es una palabra compuesta que, como es fácil adivinar, habla de ecología y de
eficiencia, respeto del entorno ambiental en sentido amplio.
La ecoeficiencia constituye una manera de llegar a ese buen
uso de los recursos con fines ecológicos.
¿Por qué debemos ser un colegio ecoeficiente?
Porque la población escolar debe buscar el buen
uso de los recursos del medio ambiente
de su escuela, para poder garantizar la
sostenibilidad dentro de su espacio
escolar, natural, rural o urbano, Esta
escuela busca que se reduzca el uso de los recursos con los que cuenta o se utilicen de forma eficiente. Esta eficiencia se quiere precisar en el desarrollo
de una cultura de:
· Uso del agua, energía, aire y suelo.
· Disposición y aprovechamiento de los residuos
sólidos.
· Uso y organización de los espacios.
· Valoración y protección de la biodiversidad.
· Consumo responsable y sostenible.
· Propuestas innovadoras para el desarrollo sostenible.
¿Qué necesitamos para ser un colegio ecoeficiente?
Promover el ahorro de recursos naturales.
Disminuir los impactos ambientales por efectos del mal manejo de
recursos AGUA O RESIDUOS SÓLIDOS.
Promover la cultura de consumo sostenible y de las
buenas prácticas ambientales.
Motivar a los alumnos al respeto del medio ambiente,
favoreciendo aquellas conductas y actitudes que valoren y protejan
la naturaleza
Sensibilizar a la comunidad educativa para que suman compromisos
que contribuyan al desarrollo de las prácticas y conductas saludables.
Organizar campañas de sensibilización constante.
ACCIONES PRÁCTICAS PARA FOMENTAR LA ECOEFICIENCIA EN EL
J.G
La población estudiantil usa adecuadamente los tachos de residuos
La población estudiantil manipula correctamente los caños
del colegio.
Los estudiantes usan adecuadamente las toallas.
Los estudiantes gestionan la reparación de los drenajes ante
las autoridades del colegio.
Los estudiantes capacitan a sus compañeros en el buen uso de
los urinarios e inodoros.
Los estudiantes realizan campañas de buen uso de los baños a
través de concursos entre secciones.
Los estudiantes revalorizan el uso de las bolsas de aseo.
Los estudiantes elaboran reglamento de usos de los baños
para la población escolar.
Los estudiantes promueven el uso de envases biodegradables.
Los estudiantes organizan grupos de apoyo al orden y
limpieza de las instalaciones de su colegio, (O-SOJI)
r
REFERENCIAS:
www.ecologiaverde.com/que-es-la-ecoeficiencia-261.html
domingo, 8 de julio de 2018
sábado, 28 de octubre de 2017
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